第五章 常城诗派的传人顾元文

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    吴浔感叹家里的极度不平衡，这穷养儿，富养女的现象是不是太明显了啊!

    同样是子女，为什么吴雅儿天天坐着吴母的汽车一起去学校，自己偏偏还要骑车前往。真的是好气啊。虽然说吴浔很喜欢骑车，因为这不仅能锻炼自己的身体，还能在必要的时候松手脱靶骑车，甩甩帅不要太舒服哦，但是骑得太快又要吹散自己的发型，虽然说吴浔那也没啥发型，但总归说，还是要面子的，唉，鱼和熊掌不可兼得啊。

    第五中学八点前是有晨读的，有时候班主任会到岗检查，八点到八点半有一节早课。周一是晨会，周二到周五，英语和数学各占一半。虽然早课没有数学课，不过负责人的吴母总会照常到岗。

    七点四十，吴浔到达教室。刚刚坐下就听到后桌的黄子涛：“快把数学作业拿给我抄抄，昨天没来得及做。”

    吴浔很无奈，只好从书包中掏出数学作业，递给后桌“你快点抄，一会张老师就来了。“”

    “要我说，我两学习成绩差不多，咋你就能把这数学做完呢？”黄子涛一边抄还一边念念叨叨。

    “快抄，不抄给我，真是的，抄还那么多话。”吴浔还暗道，数学老师是我妈，我还会不做天天晚上要看一遍呢，有啥不会的直接问就好了。

    这数学作业做做要好一会，抄抄几分钟。一会会的时间，吴浔的面前就出现了自己的数学作业。

    七点五十，班主任准时进了教室，督促学生们快点交作业，然后开始晨读。不讲究要读的有多齐，关键是每个人都在认认真真的，而不是在讲闲话。

    吴浔老老实实的交完作业，因为早课是语文，拿起语文书，开始读了起来。

    负责九班的语文老师是顾元文，说道这个顾元文在整个常城都是众人知晓的人物。顾元文可以说的常城诗派的传人。

    常城词派是明代明秀武帝以后的重要词派。陈武﹑锦文时期﹐词坛主要为浙派所左右。浙派标举南宋﹐推崇姜夔﹑张炎﹐一味追求清空醇雅﹐词的内容渐趋空虚﹑狭窄。到了秀武初年﹐浙派的词人更是专在声律格调上著力﹐流弊益甚﹐常城词人张惠言欲挽此颓风﹐大声疾呼词与《风》﹑《骚》同科﹐应该强调比兴寄托﹐反琐屑饤饾之习﹐攻无病呻吟之作。一时和者颇多﹐蔚然成风﹐遂有常州城词派的兴起﹐后经周济的推阐﹑发展﹐理论更趋完善﹐所倡导的主张更加切合当时内懮外患﹑社会急速变化的历史要求。其影响直至清末不衰。

    可以说，“盛世”已去，风光不再，各种社会矛盾趋于尖锐激烈，朝野上下产生“殆将有变”的预感，浓重的忧患意识使学者眼光重又转向于国计民生有用的实学。在词的领域，阳羡末流浅率叫嚣，浙派襞积，把词引向淫鄙虚泛的死胡同，物极必反，曾致力经学研究的张惠言顺应变化了的学术空气和思想潮流，“开山采铜，创常城一派”。

    顾元文是常城诗派的接班人，对于五中的学生来说，顾元文是一个可以用一个时尚话来形容：‘有点皮’来形容的老老头。他讲课风趣幽默，很会带动学生思考，并且极具特色，可以说其他的老师做不到他所做的，深受学生们的喜爱。

    按照惯例，每次上课，顾老师都会给学生们哼几句常城小调，时代的变迁，科技的飞速发展，人们逐渐忘却了一些老祖宗们传承下来的文化。顾老师也是希望用自己的努力帮助常城文化能够一代一代的传承下去。

    怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

    靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

    一首《满江红》，富有节奏，铿锵有力的吟诵，每个学生都沉浸其中。

    吴浔从高二开始就很喜欢上顾元文的语文课，他能感受到顾老师对于常城文化的推广。顾老师的课堂不仅仅给他带来了书本上的知识，与此同时，顾老师会把自己的见识... -->>
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