法,我是看完你的小说之后才坐到这里看动画的,但是我依旧被震撼了,尤其是男女主角在满是桃花的坡道上相遇的那一刻,灰败的色彩瞬间明亮了起来,让人感觉到了一种希望从内心中升起。可最后地结尾曲却让我差一点就压抑不住内心的伤感,在我看来这已经不是一部动画片那么简单的,而是一部写在画纸上地情感大戏。不知道您作为编剧、词曲作者、造型设定等等这些身份,又是怎样看待自己的小说和动画之间的区别呢?”
他这长篇大论说出来没有一丝的停顿,展现了一个新闻工作者的优秀职业素质,要不是我知道这都是他自己临时起意更改了问题,否则我也会认为这是早已背好台词到此走秀而已,不愧是几年后的名嘴。
“首先这都是我地作品。所以无分好坏。只是每个人地侧重点不同而已,有的人觉得小说能给自己以最大的想象空间,好在自己脑中描绘出一个斑斓的故事,而有的人则认为动漫作品更能体现一个作者的心境与构思,是原作精髓地体现,而对于我来说至少动画比漫画好看多了!”
周围的观众轻笑了几声。我们的名嘴并没有受到什么影响而是借题发挥:“这是不是你将动画制作交给自己的公司,而漫画只由业余爱好者来完成的原因?”
他的问题一出,周围的人瞬间就将目光锁定了我,最近有不少人都在谈论这个话题,很多粉丝的观点认为我将这么优秀的故事交给动漫社是暴殄天物所以非议极大,看来今天不被眼前这个人挖掘点爆炸新闻他是不会善罢甘休了。最可恨地现在还是全国直播,虽说只限于大陆,可是我要在这里说错一句话,那明天港、澳、台甚至日本、韩国地娱乐新闻都将会在第一时间转载!
“首先我要澄清一下。并不是我不喜欢漫画才降低它的制作水平。而是我相信那些爱好者地热情与能力,他们也许不如某些专业人员技法熟练。但是那份为了创作出优秀作品而废寝忘食的执着却是很多行里人所不具备的,他们不求名利,不图回报,只希望能让人肯定自己的努力,而我之所以将他们的成果带到这个世界一流的舞台,也正是肯定了他们能力的表现。而且作为在校的学生,他们也能深刻的理解这段情感萌发,却又不谙世事的青涩年龄!”
“因为我是过来人。”他很认真的和我探讨起来,这好像已经脱离了他一贯游刃有余的风格:“所以我也算是有发言权的,但是在我看来,这个故事之所以会受到这么多人的喜爱恰恰是作为一个成年人在回顾过去时的一丝惆怅,我们在心中叹息着自己那时的青涩与纯真,也遗憾那些曾经可以避免的错误。所以我不认为这些还在探索未知的孩子们能理解的这么深刻!就好像动画和漫画之间的差别是如此明显。”
看得出他真的是被这个故事打动了,所以我也不好对自己的粉丝过于苛刻:“差距肯定会有的,但这不能说是理解的不够深刻,事实上我都不知道你对这部影片产生了什么样的心理共鸣,所以更不敢打包票的说所有人都喜欢我的故事,每个看过的人肯定会在心中有着自己的理解和想法,动漫社的那些孩子也是一样,他们虽然还不够成熟,也不知道居家生活会有着什么样的麻烦,但是他们也是有着独立思想的人,就像剧中的主角那样,也有着独立生活改变自己的冲动,所以他们能更加真实的描写出一个普通中学生在这种心态下,尤其是还不被社会所理解的心态下是如何生活的!”
他虽然很不爽,但也知道不能在这个问题上纠缠下去了,不然他就成为一心一意要为了找茬而找茬的讨厌鬼:“据说这次为了赶工制作动画,许多其他作者的作品都被排挤掉了,有这么一回事吗?”
“可能会有一些影响,但是我的制作团队实力雄厚,并且在等待制作的作品中会有一个排名,排名低的自然会被后延,如果他们的拥有作品足够的价值,那么就不会受到影响,就像我这次本来预定采购奔腾处理器来装配微机,但最后经过测试只能放弃是一个道理!”
我这也算是爆料,但是可惜场合不对,在座的人没有几个真的关心我会选用什么cpu来装机器,就算是有几个懂行的,也不可能在这个场合问出不合时宜的话题,所以我们的名嘴也从善如流的不理会我这个隐性宣传:“我相信在和你对比的过程中是没有几个作者能够胜出的,但是我们还看到这次的音乐几乎全部都有你亲自谱曲和作词,这是很多年都没有发生的事情了,难道说在你的心中这部作品的地位也高于其他吗?”
我郁闷的搔搔眉毛,在别人看来这好像是我在思考,其实我是在腹诽他没有按我的套路将话题转移:“谈不上高低,每一部都是我有感而发的作品,但是在写家族之前,我个人遇到了一些事情,所以对与人与人之间那千丝万缕的感情纠葛有了更深的体会,当我试着用别人的角度来审视别人的生活时,也就明白了很多以前所不知道的事情,正如片中所表现的,有些事情是没有后悔可言的。”
他很自然的瞥了一眼摄像机后面的时钟,知道时间已经所剩无几,虽然很直接的表达了一个迷对我的不满,但还是很职业的保持着微笑:“由于事件的关系那么我就问最后一个问题,也是很多同事、朋友甚至是电视观众都关心的问题,这次动画片中的音乐有很多歌曲,请问主唱是谁,因为我刚才没能在片中看见字幕!”
我既欣慰又无奈的笑了笑:“演唱者有很多人,他们以前叫做远山第二中学动漫社,现在他们给自己起了另一个名字,叫做远山团子组”