152.邓布利多不在的日子，没人想他

    有一重大消息传播在校园内，那就是：

    圣诞节假期，小天使疑似向赫敏·格兰杰求婚了。

    一开始只是曼蒂和莉莎等人，作为赫敏的室友发现了她手上的火戒，随后经过传播逐渐演变成了现在的模样。

    曼蒂：“赫敏手上多了个戒指”

    汉娜：“赛勒斯在圣诞节向会长表白了，还给了戒指”

    玛法尔达：“学长学姐正式在一起了？！”

    塞德里克：“懂了，赛勒斯求婚了...”

    “滚呐！”贾斯廷气得直跳脚，指着赛勒斯和韦恩两人喊道，“你们两个叛徒...去去去，一边凉快去”

    原本赛勒斯和赫敏这对，他认了，但万万没想到韦恩这个家伙也跑到了拉文克劳，现在天天向赛勒斯学习什么经验。

    算了...还是厄尼和汉娜好，一辈子的单身好兄弟。

    “不用理他，来，告诉好兄弟怎么逗女孩开心就够了”

    塞德里克乐呵呵的递过一杯果汁，他没想到当初那个向自己学习的学弟，现在已经走得比他远多了。

    而一旁的韦恩则在思考，他要不要也送一个戒指给福西特？会不会太早了？

    半个月的时间，让一直维持着变形效果的赫敏只能待在校医务室，无论有多少人来看望她，赫敏都不会露面。

    除了赛勒斯......

    不过起码还是有一个好消息的，那就是两人的魔药论文起码没有被斯内普退回来，虽然只是暂时的。

    这天周三的中午，赛勒斯揉了揉发酸的肩膀，刚从八楼的俱乐部离开。

    他不但要帮赫敏做完属于会长的事务，还要指导纳威的剑技和哈利的魔咒，不得不说，哈利在缴械咒上有点奇怪的天赋。

    而罗恩则是天天拿着那副棋盘对战。

    不过赛勒斯忙完这些后，还需要去麦格教授那一趟，除了学习变形术以外，还有最重要的一点，那就是...学习守护神咒。【1】 【6】 【6】 【小】 【说】

    本来是打算寻求邓布利多的帮助，可没料这个校长人都不见了。

    “守护神咒？好吧...”麦格教授将小眼镜取下，放下了手里正批改的论文作业，因赛勒斯想学习白魔法而感到高兴。

    “守护神咒属于白魔法，因此带给人的感受是温暖而快乐的，但激发的前提条件也同样是需要快乐的回忆...”

    非上课时间的麦格，随意的坐在一张课桌上，用魔杖轻轻一挑，白色的雾气慢慢围绕着两人。

    事实上，这本应该是邓布利多的教学责任，但因为他人不在学校，因此只能堆到了麦格的肩膀上，与此一起的还有大大小小的校园事务。

    麦格教授比较优雅，她不会骂人，只想含蓄的问一问邓布利多：你什么时候退休？

    以前在学生时期的她，怎么没发现邓布利多这个老学长是这种巫师？

    “那所表现出的只有普通的动物吗...哇喔~”赛勒斯看着那团雾气逐渐在身前聚拢，变成了之前的那只猫。

    它灵巧的在两人中间来回蹦跶，尾巴时不时的在赛勒斯的鼻子前扫过。

    邓布利多给的书里，大多数白魔法是以如尼文为基础的，而守护神咒是唯一一个只需要特定的情感来作为引导，且没有说明杀伤力。

    只是这个引导方式嘛...赛勒斯怎么越看越觉得黑魔法和白魔法，在某些地方像极了原力的光暗两面？

    仇恨和痛苦，爱与和平。

    “大多数都是普通动物...当然也有少数强大的巫师是神奇动物”麦格满意的收起了猫猫守护神。

    “比如邓布利多校长，他的守护神是凤凰；还有安德罗斯，他的守护神是巨人...”

    “没有任何伤害效果吗？”

    “唔...守护神咒最关键的作用是驱散负面情绪和摄魂怪”教授古怪的拉过少年，让他坐在自己身边，“伤害效果只针对一些黑暗生物”

    魔法中所蕴涵的情绪是相当重要的，就好比a越恨b，那么a使用的黑魔法才会越强大，同时，a也会更加堕落黑魔法的深渊。

    唯心，唯心，当然是更依靠内心的一切情绪与意志。

    “小赛勒斯~强大的巫师多少都会接触到黑魔法，而守护神咒一类的白魔法就是内心抵御侵蚀的防线”

    同时，守护神会随着一个人的变化而改变形态，

    麦格教授并未藏私，她宁愿在小巫师学习的过程中引导。

    “爱？”赛勒斯想到了邓布利多教授的话。

    有点类似于，让正情绪和负情绪维持在相对平衡的情况，让巫师在心态上达成平衡...有点像赛勒斯早期寻求原力的平衡点一样。

    简单点就是：让一种极端对抗另一种极端情绪，从而达到平衡。

    “可以这么理解...可以是大爱，也可以是个体之间的爱”麦格悄悄看着少年，眼里流过一丝笑意。

    “说实话，你能认识到白魔法，我还是很高兴的”

    赛勒斯准备好笔记本，这是为了赫敏准备的。

    expectopatronum（呼神护卫）~

    “有一个很重要的地方，那就是在回忆的时候，一定要挑中最快乐的时刻，一定要是最--快--乐--的”<... -->>
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