第四十五章 哲学问题

r />     要说学习成绩还要属鹏仔现在最强，近一年来的摸底考试成绩稳居全校前五名，海涛早已甘拜下风的被甩在身后，也是学校重点培养的对象。

    拥有着敏锐觉察力的雷子倒是觉得鹏仔跟以前有些不一样了，当然这只是一种直觉，猴子则说人会随着年龄的增长，阅历的丰富或者身边环境的改变而改变着，这是属于正常现象，何况现在的俩人经过了7个月的苦训不也变得不一样了吗。

    事后雷子默不出声，表示默许。

    期间自然不免想起了远在滨市的胖子，高三学习压力大任务重，大家似乎很久没有见过面了，众人也都约定等高考结束可要好好玩耍一番。

    吃过午饭四人散去，俩人回到了专属考场等待着下午这最后一搏，语文与英语。

    四个小时的奋笔疾书，又是提前交卷，俩人窝在胸口的那座大山终于不见了，一周后将通过体能与笔试的综合成绩

    公布，但在公布成绩之前还有一项待定的考核，具体是什么无人知晓，为此俩人还特意跑到体育办询问了张教练。

    无果后，无奈的俩人坐在体育楼前的台阶上看着操场上的一场班级足球赛。

    侯朗最先开口问道：

    “你说这最后一道考核题目有没有可能是个问题。”

    “为什么这么说。”雷子反问道。

    侯朗歪着嘴眼珠子下意识的向上思考着说道：

    “我老觉得上一次教官问我的问题有些蹊跷，你想啊我们只是个考生至于为什么要考军校这个很好解释，可是却又问我知道军人是什么，你不觉得这个问题问的很无趣吗。”

    听着侯朗这么说，雷子也进入了思考，突然说道：

    “你说有没有一种可能，就是这俩个问题就是这最后一项考核呢？”

    “我靠还真有可能。”

    为什么考取军校？这个问题很好回答，例如这是我的理想，我想成为一名职业军人，我想报效我的国家。

    可是如果回答了第一个问题那么第二个问题就不好回答了，军人是什么？

    按照雷子的想法切入点来说，就是首先要先搞清楚军人的职责，其次是搞懂军人这个职业所代表的意义，最后则是军人的付出。按照这三个点来切入的话这个问题就变得没那么难回答了。

    再者可能还有一种切入点，如果你是军人的话你将会如何？

    军训的时候教官说过，军人的天职是服从命令，军人的意义是为人民服务或者服务于你爱的祖国，为此你将可能付出你的生命来完成你的职责。

    俩人怎么想都觉得这是属于哲学层面的问题，不管你如何回答都会被绕回最开始的答案，仿佛不管如何回答都是一个死循环问题。