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第九章

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    杨树林说,你可以再生一个,年龄还不超标,人力物力也具备。

    薛彩云说,我丈夫生不了孩子。

    杨树林笑了:男人都生不了孩子。

    薛彩云说,我的意思是,他不能让我生孩子,去年查出来的,治了一年,不管用。

    离婚后,杨树林曾经对薛彩云的生活做过种种构想,基本上都是想她如何衣食无忧,如何不必奔命便能享受生活。现在看来,他过高估计了薛彩云的幸福,薛彩云并没有逃避掉各式各样的家庭不幸。

    汽车喇叭又响了。薛彩云说,她在外面叫我呢。

    杨树林说,我怎么没听见有人说话。

    汽车的喇叭又响了两声。

    薛彩云说,听见了吧。

    杨树林说,原来是你们的暗号,搞得这么神秘,跟地下党似的。

    杨树林没有挽留薛彩云,把她送出门。

    到了四年级,杨帆有了作文课。他很不喜欢这门课,不明白为什么自己造的句子被老师一一否定。老师让他用尴尬造句,杨帆造了一个:老师让我用尴尬造句但是我不会。老师说不对,尴尬是形容词,造的句子应该传递出这个词的意思,而不是把尴尬作为名词用。杨帆没听明白,老师就给杨帆示范,可以这样造:我回答不上来老师的问题,全班同学看着我,我很尴尬。杨帆说,什么叫尴尬啊,我尴不尴尬你怎么知道。结果弄得老师很尴尬。

    没过几天,老师为了让杨帆尴尬一下,又让他造句,用天真。杨帆看着窗外,想了想说,天真蓝啊。老师无话可说,觉得自己从事的人类最伟大工程的道路上充满了艰辛与坎坷。

    一次杨帆在家写作业,遇到难题,让用老师、学生、园丁、花朵这四个词造句。杨帆拿着作业本去找正在洗菜的杨树林。杨树林放下手里的萝卜,开导杨帆:如果把老师比喻成园丁,那么你们是什么?

    杨帆说不知道。

    杨树林循循善诱:园丁对什么关怀无微不至?

    杨帆说,他儿子。

    杨树林说,除了他儿子呢?

    杨帆说,他媳妇。

    杨树林拿起洗了一半的萝卜说,这是什么?

    杨帆说,萝卜。

    杨树林说,明白了吗?

    杨帆说,明白了,原来园丁也爱吃萝卜。

    杨树林摇摇头,逆向开导:如果你们是祖国的花朵,无私浇灌你们的是老师,这时候老师可以比喻成什么?

    杨帆说,粪汤儿。

    杨树林说,往人那想。

    杨帆说,人的粪汤儿。

    杨树林说,你怎么就不说园丁呢。

    杨帆说,噢,知道了,是园丁的粪汤儿。

    杨树林觉得让杨帆增加阅读量很有必要。四大名着里,红楼梦文学地位最高,而且书中大量的儿女情长可以对杨帆进行一下那方面的教育,于是给杨帆买了一套,一套十六本的小人书。

    看完这套书后,杨帆思想上有了一些波澜。

    一天杨树林听见杨帆和几个小朋友在胡同里玩的时候喊了一句话,这句话杨树林记得应该是“赐予我力量吧,我是希瑞!”可是从杨帆嘴里喊出来的却是:“赐予我希瑞吧,我是力量!”这无异于盼望天上掉下个林妹妹。

    那段时间学校组织看了很多次电影,开天辟地、开国大典、各种各样的大决战以及以多位领导人名字命名的影片,能在杨帆心中留下特殊印象的寥寥无几。杨帆倒是对自己买票看的霹雳舞印象深刻,一群美国黑人不分场合,欢蹦乱跳,跳得比芭蕾舞红色娘子军好看多了,一会儿扫地,一会儿擦玻璃,在劳动中就把舞跳了,连在地上打... -->>
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